8 из 10 учеников начинают работать? От чего зависит процент работающих

Если вы видите где-то «статистику» 8 из 10, 10 из 10, просто знайте, что это чушь. Никто такую статистику не ведёт. Это невозможно. Даже всхожесть семян трудно оценить объективно, ведь на неё влияет много факторов. Чего уж говорить об успешности людей. А вот написать ради красного словца — проще простого.

Мы врать не любим. Не все наши ученики становятся массажистами. На фото вы видите большое количество выпускников. Но представьте, что было бы, если бы абсолютно все они активно входили в профессию! Одна только наша Школа могла бы покрыть спрос на мастеров для всего города! А какая была бы среди них конкуренция!

К сожалению (а может быть, и к счастью), реальность вносит свои коррективы.

Что влияет на процент работающих❓

⭐ЭФФЕКТИВНОСТЬ ШКОЛЫ

Квалификация преподавателя, его умение достучаться, вдохновить, передать весь необходимый объём знаний и навыков.
Фактор важный, но далеко не единственный❗❗

⭐ИЗНАЧАЛЬНЫЕ ЦЕЛИ УЧЕНИКА

Разумеется, не все учатся, чтобы потом идти куда-то устраиваться и вообще активно работать.

Люди учатся ещё и:
➖для развлечения, общего развития.
➖с кем-то за компанию.
➖по прямому принуждению или в результате манипуляций со стороны близких. Человека кто-то как-то зачем-то отправил, и он покорно ходит. Немотивированные ученики в дальнейшем имеют мало перспектив.
➖ради приобретения дополнительных навыков в родственной профессии (косметологи, логопеды, тренеры, медсёстры).
➖если кому-то из близких показан регулярный массаж, но нет возможности постоянно посещать массажиста или вызывать его на дом.
➖в рамках подготовки нового члена коллектива Школы. Чтобы он был в курсе всех программ.
➖ради живого общения с носителями русского языка. Из оригинального. Но было и такое.

⭐ЖИЗНЕННЫЕ ОБСТОЯТЕЛЬСТВА УЧЕНИКА

Препятствующие работе травмы и заболевания, ревность партнёра, декрет и пр. Не всегда получается реализовать всё тогда и так, как задумывалось.

⭐ЛИЧНАЯ ЭФФЕКТИВНОСТЬ УЧЕНИКА

Не всем удаётся запросто влиться в профессию, научиться привлекать клиентов, коммуницировать с ними во время сеанса, поддерживать чистоту рабочего пространства и пр. Да и развиваться в профессии получается не у всех. Ведь это нелёгкая наука. Вникать в анатомию, решать поставленные задачи, впитывать новые знания.
А некоторым просто страшно выйти из найма. Так же, как не каждый после обучения в автошколе может когда-либо в жизни сесть за руль без инструктора. Просто из-за личных настроек.

⭐НОВЫЕ ЦЕЛИ УЧЕНИКА

У нас была статья об этом. Порой люди учатся с намерением идти в массаж. И всё у них нормально складывается. Но потом они наталкиваются на что-то более интересное, подходящее для них.

Выбор профессии – это путь, а не телепортация в стационарную точку. Люди ищут себя, пробуют разное. Массаж может быть промежуточной остановкой.

У нас высокая продуктивность. Но процент работающих зависит не только от нас и наших стараний. Мы выкладываемся на полную. Нередко нашим преподавателям удаётся увлечь даже тех учеников, которые изначально приходили не особо заинтересованные.
Но иллюзий быть не должно. Школа даёт инструменты и инструкции. А уж кто как ими воспользуется – другой разговор.

Так что, глядя на фото наших групп, не нужно рисовать в воображении свирепую конкуренцию в мире массажа.
Часть выпускников вообще никогда не приступает к работе. Часть – иногородние, и вы с ними никогда не пересечётесь. Ну а с остальными у вас есть все шансы иметь вполне позитивные, здоровые профессиональные отношения.